Зеленая школа на 600 мест в Рязани
Проект предусматривает создание градостроительной, архитектурной, объемно-планировочной и ландшафтной концепции территории и здания школы на 600 мест в историческом центре города Рязани.
Основной задачей стало деликатное размещение объема школы в сложившейся планировочной структуре города, улиц и бульвара. Большое количество градостроительных ограничений, перепад рельефа и небольшая площадь участка проектирования стали сложной, но интересной основой для всех принятых решений.
Статус проекта
Конкурсная концепция
(1 место)
Авторский коллектив
Светлана Васильева
Андрей Кисин
Ещё
Градостроительные решения
Участок проектирования находится в Советском районе города Рязани в границах исторического поселения.
Участок ограничен с северо-запада Лыбедским бульваром, с юго-востока — улицей Свободы, с северо-востока и юго-запада — жилой и общественной застройкой. На участке расположено разрушенное здание стадиона. С юго-запада к участку примыкает участок дополнительного проектирования, на котором размещено здание бывших ведомственных гаражей.
В начале проектирования было проведено предпроектное исследование, которое легло в основу всех принятых решений.
Формирование пятна застройки здания школы
Основные принципы градостроительных решений
Ландшафтно-визуальная оценка интеграции объема школы в существующую застройку
Восприятие архитектуры школы с моста имеет более укрупненный характер. Здесь не видны детали, а видны объемы и цветовые пятна. Объем школы разновысотный и сложный в плане воспринимается достаточно дробно, также добавляет дробности разукрупнение масштаба и разные цветовые решения. Таким образом большой объем школы вписывается и растворяется в масштабе существующей застройки.
Планировочная организация земельного участка
Проект предусматривает размещение здания школы, ориентированное на улицу Свободы и Лыбедский бульвар. Здание имеет сложную форму и условно делится на 4 корпуса, которые формируют два п-образных двора.
Со стороны улицы Свободы корпус прямоугольной формы отступает от красной линии для формирования открытого пространства между ним и объектами ОКН, а также для создания входной площади. Эта площадь имеет понижение относительно проезжей части на 1,8 м в связи со сложной объемной планировкой школы. Благодаря понижению сформирован амфитеатр с местами отдыха и ожидания. С улицы Свободы обеспечен основной вход для 5 — 11 классов и учителей.
Со стороны Лыбедского бульвара здание имеет сложную форму в плане и ориентировано на бульвар. Здесь размещен основной вход для 1 — 4 классов. Это связано с расположение блока начальной школы, а также возможностью организации зоны временной высадки детей без долгой остановки на Лыбедском бульваре.
Подъезд к главному фасаду осуществлен с существующего съезда с улицы Свободы с нормативным уклоном, также этот проезд может использоваться маломобильными группами населения для безбарьерного доступа на территорию школы.
Для обеспечения транспортной доступности школы предлагается создание зоны временной высадки школьников на улице Свободы, Право-Лыбедской и Лыбедском бульваре без долгой остановки автотранспорта. Также возможно использование остановки общественного транспорта, расположенной на улице Маяковской и пешеходные пути из центра города и Лыбедского бульвара.
Территория школы спланирована для пешеходов, но все покрытия рассчитаны на технические и пожарные проезды. Основной технический и хозяйственной подъезд к территории осуществляется с улицы Маяковской.
Основные принципы объемно-планировочных решений
Объемно-планировочные решения
Схема плана на отм. -4.200
Схема плана на отм. 0.000
Схема плана на отм. -4.200
Айдентика школы
Для школы разработана айдентика, отражающая принципы, заложенные в архитектуре и в общей направленности обучения — углубленного изучения французского языка.
Визуальные образы сложились из сочетания цветов, зелени и геометрических орнаментов.
Центром логотипа является лилия — символ Франции, невинности, чистоты и непорочности.
Природная графика напоминает о месте расположения школы — озелененном бульваре.
Геометрическая тема символизирует упорядоченность и структурность школьной системы.
В некоторых элементах паттерна можно заметить мотивы русских узоров, вышивки и изразцов.
Айдентика в архитектуре
Архитектурная концепция
Основой для создания архитектурной концепции стало исследование аутентичности города, истории места, контекста и позиционирования новой школы.
Приоритеты видимости и визуальные образы
Анализ приоритета видимости обозначил акцентные (наиболее видимые) и фоновые зоны фасадов школы. На основе данного анализа базируется решение о сложности и детализации каждого
из фасадов.
Наиболее видимые зоны, акцентные, имеют высокий уровень детализации и сложности элементов. Акцентные фасады являются знаковыми для восприятия школы из города и ее позиционирования.
Фоновые зоны — более спокойные и нейтральные. Основная функция фоновых фасадов — обеспечение гармоничного фона для восприятия акцентных фасадов и бесконфликтное интегрирование в городскую среду.
Архитектурное решение фасадов подразумевает создание образа здания, который воспринимается по-разному в зависимости от видовых точек и расположения. Таким образом архитектурный образ школы складывается из сочетания фасадов шести типов.
Фасады, работающие на образ школы из города являются акцентными (1 и 2 тип), их поддерживают фасады с более сдержанным решением (тип 3, 4 и 6).
Дворы имеют более спокойные и простые решенияя, акцентом здесь стали фасады типа 5, а фоном — фасады типа 3 и 6.
Восприятие архитектуры с улицы Свободы
Первый тип фасада выходит на улицу Свободы.
Он имеет строгие симметричные формы и четкий ритм окон. Углы фасада смягчены нюансным закруглением. Светлая поверхность из стеклофибробетона имеет несколько типов фактур: гладкая и с контррельефом. Контррельеф состоит из композиции цветов, узоров и геометричных орнаментов. Здесь можно прочитать мотивы образа детей как цветов жизни, символы обучения и точных наук, отсылка к русской росписи и узорам. Также в паттерн вписана лилия — национальный цветок Франции, что подчеркивает направленность школы.
Образ школы со стороны улицы Свободы — светлый, возвышенный, все детали решены деликатно и нюансно. Такое решение, а также расположение здания со сдвижной от красной линии позволяет встроиться новому объему в сложившуюся застройку, а также сохранить существующие видовые точки на памятники архитектуры, расположенные напротив.
Фасад с улицы Свободы символизирует Францию.
Восприятие архитектуры с Лыбедского бульвара
Фасад второго типа просматривается со стороны бульвара и имеет другой образ. Его доминанта — протяженная дуга, сформированная объемно-планировочным решением, нависает над прозрачным, растворяющимся в зелени, углубленным первым этажом. Третий этаж также стал фоном благодаря заглублению и пропорции прозрачности стены.
Фасад дуги имеет четкий ритм, сформированный оконными проемами и ламелями. Ламели из керамики нанизаны на металлический каркас, образованный треугольниками. Глухие части имеют отделку из керамогранита по системе навесного вентилируемого фасада.
Комбинация ламелей и открытого каркаса создаёт отсылку к узорочью деревянного зодчества. Несмотря на отсылку, фасад имеет современный вид, благодаря витражному остеклению, материалам и цвету.
Цветовое решение дуги выполнено в зелёных оттенках для того чтобы подчеркнуть природную составляющую фасада летом и стать акцентом в серое время года.
Фасад со стороны Лыбедского бульвара символизирует современный русский стиль.
Благоустройство школы
Благоустройство территории школы предусматривает создание нескольких функциональных зон.
Два входа на территорию, с улицы Свободы и Лыбедского бульвара способствует созданию двух входных зон — площадей с амфитеатрами, зонами отдыха и ожидания. Вход с улицы Свободы рассчитан на школьников 5-11 классов, а с Лыбедского бульвара — 1-4 классов. Это обусловлена как функциональным расположением учебных блоков, так и транспортной доступностью.
Во внутренней территории размещено 4 зоны для обучения, отдыха и игр, разделенных по возрастам и досугу.
С южной части участка разместилась хозяйственная зона школы в здании бывших ведомственных гаражей, это позволило обеспечить быстрых транспортный доступ к загрузки столовой и избежать создание транспортного транзита на Лыбедском бульваре.
Основной спортивный блок школ размещен на Лыбедском бульваре, также предполагается использование ресурсов спортивного стадиона.
Основные принципы благоустройства
Входные зоны
Зона отдыха и обучения 5-11 классов
Зона отдыха и обучения 1-4 классов
